¡Crisis en Tecnológicos suma Chetumal y Cancún!

                                                                                 Lic. Luis A. CABAÑAS BASULTO*

Considerada como Máxima Casa de Estudios de Chetumal, el Instituto Tecnológico de la capital de Quintana Roo está envuelta en una serie de denuncias y otros problemas de los que nada le envidiaría el de Cancún, aunque, en términos generales, el Tecnológico Nacional de México atraviesa por una crisis profunda que ya no puede ocultarse bajo discursos oficiales.

En efecto, en carta abierta, reproducida por Eduardo Chacón, y que maestros de la institución federal aclaran “no es una denuncia surgida de la nada ni una queja menor, sino un grito estructurado desde dentro del sistema que, durante décadas, fue símbolo de movilidad social en México”, revelan lo que llaman “una realidad incómoda”.

Titulada “Agonía Institucional que exhibe corrupción, simulación y abandono”, la misiva de los inconforme revela una serie de casos y denuncias recientes, entre ellos contra el Instituto Tecnológico de León, donde, en octubre, sus autoridades presentaron una denuncia penal ante la Fiscalía General de la República contra alumnos que mantenían un paro de actividades, acusándolos de ocupación de plantel federal y daños a la infraestructura.

Respecto al Instituto Tecnológico de La Laguna, se reportaron denuncias por deterioro de instalaciones, servicios deficientes y presunta corrupción en la representación estudiantil, en tanto, en materia de irregularidades administrativas, existen registros de denuncias por falta de pago de prestaciones y presuntos actos de corrupción en diversas regiones como Villahermosa.

Para no ir muy lejos, en el Instituto Tecnológico de Cancún, las denuncias recientes se centran principalmente en temas de corrupción administrativa y manejo irregular de las instalaciones.

Así, se han registrado denuncias públicas contra la administración de su director, Carlos Tiburcio Martínez Martínez, cuyos señalamientos en su contra incluyen el favorecimiento en el otorgamiento de plazas a través de convocatorias presuntamente amañadas.

También existe una queja activa por el presunto uso con fines de lucro del campo de béisbol del Instituto, el cual habría sido construido para los estudiantes pero que, según denuncias en redes sociales, se renta a externos por alrededor de 500 pesos por hora.

Por si fuera poco, aunque los casos de acoso sexual y laboral son una problemática generalizada en los centros de trabajo y educación de Cancún, el Tecnológico Nacional de México estableció subcomités específicos para atender estos casos dentro de sus campus, incluido el de Cancún.

Respecto al Instituto Tecnológico de Chetumal, la capital del Estado más turístico del país -para lo que sirve-, cuyo director de Mario Vicente González Robles, las denuncias recientes en los dos últimos años se han enfocado en la seguridad vial de sus estudiantes, deficiencias en la infraestructura urbana circundante y casos específicos de acoso sexual.

En materia de seguridad vial y falta de vigilancia, apenas este mes sus estudiantes se manifestaron bloqueando la Avenida Insurgentes para exigir respeto al peatón y mayor presencia de la Policía Municipal durante las horas “pico de salida”, cuando las patrullas brillan por su ausencia para que los agentes resguarden los cruces escolares peligrosos.

Sobre el acoso sexual, se han registrado casos en los que se presentaron pruebas directas de acoso por parte de personal docente, uno de los cuales habría involucrado al profesor Víctor Manuel Canul Alvarado, quien fue dado de baja tras comprobarse el envío de mensajes de texto inapropiados a una estudiante.

Además, maestros y alumnos han denunciado públicamente el mal estado de las vías frente al plantel. En agosto, se logró la reparación de una alcantarilla peligrosa en el estacionamiento tras constantes reportes de riesgo para automovilistas y peatones.

Por cierto, es importante no confundir estas denuncias con las de la Universidad Tecnológica de Chetumal, donde en 2025 se reportaron fuertes quejas por despidos injustificados, hostigamiento laboral y malos manejos administrativos contra su directiva.

Volviendo a la carta abierta, que publica Notimex.net, ésta no deja margen a una interpretación complaciente. Habla de una “agonía institucional provocada y consentida”, donde corrupción, nepotismo y simulación académica han dejado de ser excepciones para convertirse en regla. La estructura que debería garantizar educación tecnológica de calidad aparece capturada por intereses políticos e impunes redes de complicidad en todo el país.

Centro de críticas es el director general del Tecnológico Nacional, Ramón Jiménez López, a quien señalan no por su perfil académico, sino como operador político sin experiencia en dirección educativa, cuyo nombramiento contradijo los requisitos legales del propio sistema. La acusación no es menor: Se le acusa de encabezar un equipo caracterizado por inexperiencia, opacidad y lealtad política sobre capacidad técnica.

El señalamiento describe un entramado donde funcionarios como Jorge Santos Valencia, Marco Polo Mendoza Otero y Antonio Andrés Pérez Méndez son vinculados con prácticas que van desde redes de corrupción y asignación irregular de plazas, hasta el uso de estructuras institucionales para beneficio personal. No son casos aislados, sino un patrón replicado a nivel nacional.

El deterioro no se limita a la alta dirección. La carta describe un sistema donde acoso laboral y sexual, asignación discrecional de plazas y “reciclaje” de esos directivos forman parte de una dinámica institucionalizada. Planteles en distintas entidades reflejan el mismo fenómeno: Denuncias ignoradas, protestas contenidas y sanciones inexistentes.

La carta abierta, aclara que no escapa a esta lógica Cancún, donde las plazas en tecnológicos se asignan “con nombre y apellido”, incluso antes de publicarse convocatorias, una práctica que evidencia la captura de espacios académicos por intereses particulares y redes de influencia, aunque Quintana Roo no es excepción, sino reflejo de cómo el modelo de control se reproduce a nivel local, afectando directamente a docentes y estudiantes al margen de procesos transparentes.

A ello se suma un elemento particularmente grave: La colusión sindical, ya que lo que debería fungir como contrapeso se convirtió en mecanismo de validación, y la crítica alcanza a la dirigencia de la Sección 61 del SNTE, que encabeza Armando Ávalos Arceo, acusada de omisión, apatía y falta de defensa real de los trabajadores.

El diagnóstico es contundente: El sistema ha sido capturado, no por falta de recursos, sino por ausencia de ética en su conducción. La educación tecnológica, que por décadas permitió a miles de jóvenes ascender socialmente, hoy enfrenta el riesgo de convertirse en una estructura vacía, administrada por intereses ajenos a su misión.

El documento no se limita a la denuncia; también plantea una advertencia. El naufragio no es una metáfora exagerada, sino una posibilidad real si la inercia continúa. Los docentes llaman a romper el silencio, reorganizarse y exigir una reestructuración profunda que devuelva al sistema su sentido original.

El fondo del mensaje es político, aunque nace desde lo académico: Cuando las instituciones educativas se subordinan a lógicas de poder, dejan de formar ciudadanos y comienzan a reproducir estructuras de control. Y cuando eso ocurre, el daño trasciende las aulas y se instala en el futuro mismo del país.

La crisis del TecNM no es sólo un problema interno, sino reflejo de un modelo que, cuando se corrompe desde arriba, arrastra consigo la esperanza de miles de estudiantes. Y esa, más que cualquier cifra o cargo, es la verdadera dimensión del fracaso.

(Permitida la copia, publicación o reproducción total o parcial de la columna con crédito para el autor)

 

*Luis Ángel Cabañas Basulto es un periodista con más de 49 años de experiencia como reportero, jefe de información, editor y jefe de redacción de varios medios de comunicación, además de haber fungido como jefe de información de dos ex gobernadores y tres ex presidentes municipales, y escribir cinco libros, uno de ellos pendiente de publicar.

Titulado como Licenciado en Derecho en la Universidad Autónoma de Yucatán, cuenta con nueve Diplomados, cuatro de ellos en materia de Juicio de Amparo (2017, 2019, 2021 y 2025) y cinco de Derechos Humanos y Sistema Acusatorio; La Familia y los Derechos Humanos; y Acceso a la Justicia en Materia de Derechos Humanos, así como con más de 75 Seminarios, Talleres, Cursos y Conferencias. 

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